积极开展残疾人大学生就业服务专项活动。2018年，全区共有4名残疾人大学毕业生，其中2名继续攻读硕士学位，1名毕业后在吴中某制药公司工作，1名因需参加全国盲人门球比赛，在省队培训，就业率(继续教育)75%。区残联根据实际情况及时输入中残联就业培训信息管理系统。
本专业毕业生的就业目的地分布在计算机和物联网相关的主要知名企业和相关领域。如华为、阿里巴巴、腾讯和中国银联中心，从事软件开发、算法设计、嵌入式系统、网络规划和设计。
如果选择“合同”，则表示毕业生与用人单位签订的在线就业协议正式生效，系统还锁定了毕业生与其他用人单位在线签订合同的功能。只有在终止与用人单位的协议后，毕业生才能重新获得与其他用人单位在线签订合同的权限。该协议也是向毕业生颁发注册证书的唯一依据。
在老师的仔细和全面的解释中，我系统地学习和理解了很多关于大学生就业的知识，不仅有理论上的收获，比如我了解当前的就业情况、面试礼仪、简历制作等理论知识。并尝试第一次制作自己的求职简历。这种理论与实践相结合的学习方法，使我对就业指导有了直接而全面的了解。我还了解到，在就业之前，我应该了解就业环境、就业制度和准备的就业材料，更重要的是纠正就业观。下面，我将从几个方面详细介绍我在就业指导课程中学到的一些知识和经验。
管理信息与管理会计系统硕士学位（MIMAS）这是一门全日制转换课程（可跨专业申请）。毕业生就业前景良好，目前就业于管理顾问、项目经理、商业分析师、商业情报分析师、管理会计师、财务会计师等各种职位。
入学一个月后，学生将签订入学就业协议。第三年级下半学期，学校将组织考试前系统培训，参加单一招生或相应的入学考试。依托高校和合作院校，确保学生顺利进入高校继续深造。毕业后，他们可以参加公务员考试。
在签订合同的过程中，要规范流程，诚实就业。《就业协议》经用人单位同意并签字盖章。毕业生同意并签字后，协议生效，无论毕业生是否上传系统并加盖学校电子签名。由于雇主和毕业生是双方，学校只是一个验证登记人，目的是作为毕业生就业派遣的基础（档案、户籍迁移）。
3.注册材料：合格就业困难人员需填写《河东区公益岗位就业申请登记表》（一式三份），并携带身份证（居住证）、户口簿、毕业证书（学信网学术验证证书）等相关证明材料。其中，《就业创业证书》或《就业失业登记证书》的就业困难信息由山东省公共就业人才服务信息系统核实。
做好“成长学院”教育阵地，让新就业群体“学有所收”。拓展“成长学院”平台功能，深化与济南职业学院、山东美团总部的合作，引进山东开放大学终身学习在线系统16类1.6万门课程，促进新就业群体教育资源的扩大和质量。开展“热心学习”护航行动，为学生提供思想、学习和实践“三导师”，开发“学术评价、智能学习、跟踪评价”智能全职系统，开设红色思想政治、技能提升等4类120多门联合培训课程，确保新就业群体愿意学习、技能学习。实施“成长同行”保护计划，协调美团优先安排基本工资档案，街道优先推荐再就业岗位，提供创业指导、权益维护、共享岗位等10项25项措施，实现新就业群体职业发展的梦想。
张翔：在这个问题上，我想表达两种观点：一是家庭对大学生的支持是大学生追求个性的重要基础。随着经济的发展，大多数家长并不急于让大学生毕业后立即出来工作养家，而是更注重选择“对大学生未来发展更重要”的路径。这种情况进一步刺激了大学生在就业过程中追求个性化需求，同时也使大学生的就业心态不那么紧迫。因此，为了系统地改善大学生的就业问题，学校还需要在预就业指导和职业规划教育的基础上，充分关注学生、学生家庭和整个社会需求的变化，实现三者之间的平衡，更有利于就业的发展。