3月27日，重庆理工大学与中国人民财产保险有限公司重庆分公司、国泰君安证券重庆分公司、四川通发广金人力资源管理咨询有限公司、重庆迪威数字技术有限公司校企合作研讨会暨校企合作签约仪式在华西校区举行。学校党委常委、副校长何建国出席签约仪式并讲话。校长办公室、党委教师工作部、人事部、教务处、产学研合作办公室、招生就业办公室、经济金融学院领导小组成员、参加讨论的企业相关负责人。签约仪式由经济金融学院党委书记、副院长主持。
湖南师范大学教师工作部主任、人事部主任 陆亮：习近平总书记在江苏代表团审议时强调，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。目前，中国人才工作站在新的历史起点上，围绕推进新时代人才强国战略的实施，“两会”进一步规划了世界重要人才中心和创新高地的蓝图，通过即将到来的体制改革、政策优化等前瞻性措施，将整体推进与重点突破相结合，深化人才工作治理体系和治理能力建设，推动新时代人才工作系统升级。为国家高质量发展提供强有力的人才支持保障。
新机制教师是：实施省统一招生，县教育行政部门负责省级管理和资金负担，农村学校使用的新补充机制称为“新机制教师”。新机制的注册要求相对较高，一般需要学士学位或以上学历，只有具有相应的教师资格证书才能注册。新机制教师属于省级人员编制（临时），工资由省级承担，一般有三年的服务期；非新机制教师属于当地人员编制。
科教新闻·新湖南客户端新闻(通讯员) 刘遵炳?3月31日，龙回县司门前镇中心学校在司门前镇中学教师会议室隆重召开2022年教育工作总结表彰和2023年义务教育质量提升年动员会。参加会议的有司门前镇党委书记杨文峰、龙回县教育局基础教育部主任金龙永、龙回县教育局农村振兴办公室主任宁伟鹏、镇中央学校领导、学校校长、镇表彰的优秀教师。会议由镇中心学校人事副校长胡龙科主持。
会上，多刀区教育局组织人事科科长朱菊玲分享了王兵石学校教师建设典型案例“教师因爱而聚在一起”，赢得了与会领导和学生的高度赞扬。
加强教师专业培训，提高在职教师的学历和专业水平；制定《常州市中小学教师继续教育实施意见》，深化全市中小学教师继续教育；完善《常州市学科带头人、骨干教师管理办法》改革机制，逐步推进劳动人事和分配制度改革，启动新的实习期和试用期人事制度；举办首届常州中小学、幼儿园教师舞蹈比赛、常州特殊教育青年教师教学能力比赛。做好新教师招聘和教师职称评定工作；组织选拔中小学第五批学科带头人、骨干教师、职业学校第二批骨干“双教师”教师，并通过省推荐的特级教师候选人。参加全国和省级教师教学能力竞赛，我市教师获得全国一等奖和省级一等奖。
学校日常管理权：合同制公立学校校长负责学校的日常管理，包括教师教学、学生管理、课程安排等。 财务决策权：校长有一定的财务决策权，可制定学校财务预算，批准学校费用等 人事管理权：校长有权对教师进行招聘、考核、晋升、调整等人事管理决策，以及对员工考核、奖惩的决策权 教学决策权：校长有权决定学校的教学活动，包括制定学校教育教学计划、教学评价和考核。 社会交往权：校长作为学校的领导者，有权代表学校与社会各界沟通，参与相关教育政策的制定和实施。
按照建设节俭社会和谐礼貌学校的要求，本着“隆重、热情、务实、简约”的原则，今年的教师节庆祝活动坚持“重点向下移动，突出重点，务求实效，以教师为本”，突出“尊师重教、教书育人，积极推进农村教育城市化进程。以“让更多的孩子了解更好的教育”为主题，创造性地开展一系列丰富多彩的活动，热烈庆祝第38届教师节，重点关注过去一年的教育成果、标准化学校和教育示范城镇的建立。深化人事制度和办学制度改革，与班并校取得成绩。