传统的就业指导模式并没有真正实现“以人为本”，忽视了对人才需求趋势、职业发展前景和职业规划的研究。这种模式是被动和经验导向的，缺乏系统的理论和科学的方法。在这种模式下，只关注应届毕业生的指导，缺乏对其他年级学生的培训，就业指导已成为应届毕业生的“突击”、“体育”的集中教育忽视了提高所有学生在知识结构、组织能力、心理素质等方面的素质。
1、系统化低保工作。整合行政资源，加强部门间协调，协调各部门的法律、政策和技术。与工商、税务、教育、工会、住房和城乡建设部门建立良好的社会援助平台，建立完整的生活津贴数据库，实现信息共享，实现最广泛、最有效的信息传播和利用。定期对享受生活津贴的人员进行调查，及时掌握生活津贴对象的再就业情况，了解家庭生活变化，及时增减生活津贴金额，认真做好动态管理。
“德育学分制”是指学生德育过程的管理机制，借鉴学分制的管理模式。具体来说，它是在一定德育目标的指导下设计和实施的，对所有学生进行有计划、有组织的德育学习和实践计划，统一管理学校德育体系中的理论学习、行为培养、社会实践、道德教育、就业创业教育、身心发展等教育过程、学习过程和评价过程，从而加强学校德育活动的制度化、课程化和系统化。
[5]SLP供水项目还包括Ga，Ga是加拉陶社区 Mpuru村建设了第一个太阳能供水系统。太阳能供水系统的水泵由一个完整的太阳能系统供电。除了为社区成员提供全天候供水外，太阳能系统还为供水基础设施的安全电力围栏提供供电。目前，恩科维铂行业的标志性供水系统从社区内2公里以上的管道中连续流动5.5万升以上的清洁水。SLP供水项目每天为社区1742户提供约32万升水资源，为社区成员创造72个就业机会。
传统的“环境保护”课程教学注重系统和理论，注重理论教学，轻视实践教学，忽视培养学生的设计思维能力和创新能力。因此，在传统的“环境保护”教学中，大多以教师为中心，教师教学，学生学习，很少考虑学生的学习主动性，教学对立，教学效果差；传统教学内容复杂，不能突出重点，不利于学生对知识的消化吸收，结果理论记得很多，考试后还给老师，在实际设计中不能应用环境保护理论。因此，针对这种情况，笔者每年对旅游管理行业的就业标准进行市场调研，根据就业市场和行业要求的变化调整教学内容，丰富教学内容。
系统整合人力资源政策，引导人力资源市场规范化运行，解决企业劳动力成本高、不规范的问题。兴蜀公司准确对接重点企业需求，梳理“就业社会保障、员工培训、职业介绍服务”等 12 本级政策补贴和“高管住房、员工招聘、人才搜索”等6项 去年以来，帮助重点企业申请就业社会保障等各项补贴，形成了“惠企政策包”直销企业。 3584.6 万元。