2.导师要做好毕业设计(论文)的指导，保证质量。导师应通过南昌大学毕业设计(论文)管理系统、在线交流(QQ.微信.邮件等)主系学生，利用互联网资源，做好毕业设计(论文)资料收集、文献查阅(图书馆已开通远程服务)等相关开题准备和论文撰写工作。导师每周至少与学生沟通一次，及时了解学生的工作进度，提出评价和指导意见。
评估师.指导教师使用广西大学毕业设计(论文)管理系统对毕业设计(论文)进行评估，规范评审评分。教学秘书或专业负责人(教研室主任)应安排答辩组及相关事宜。
(二)整理选择。每学期结束时，在老师或家长的指导下，学生登录评价管理系统整理本学期的现实生活记录，勾选并提交本学期现实生活记录中最具代表性的活动。典型案例、突出表现和相应的证明材料，评价管理系统将自动形成学生的学期评价材料。
(a)录入写实记录。在家长或老师的帮助下，学生可以随时在评估管理系统中输入个人现实记录。在班级评估小组确认之前，学生可以修改和完善写实记录。
(1)教师指导:主要通过QQ群、微信群、QQ视频或语音直播会议、微信语音视频直播会议等方式与学生沟通指导。此外，结合教务处毕业设计管理系统的日志管理，控制学生毕业设计的进展，回答问题。每位老师每周集中开会，指导学生完成一次以上，毕业设计系统在线答疑一次，多种方式协同保证毕业设计的顺利实施。
3.5月30日前，各教学单位应组织完成毕业设计答辩。指导教师。评估教师和答辩小组的所有评估结果和评论必须提交本科毕业设计管理系统，否则会影响评估结果。
7.为特许经营学校的管理者提供运营管理系统、理论和实践培训；同时安排特许经营学校的教师、销售顾问等人员进行为期一个月的岗前培训，协助安排培训期间的后勤工作；培训结束后，通过考试的学生进入总部直营校园进行现场操作实习，由资深讲师和资深销售顾问指导，提高特许经营学校员工的技能水平和实际操作能力。
高校在线课程管理系统需要具备哪些功能？教师使用在线课程管理系统，主要是帮助学校完成教师发布课程、学生在线学习、教师发布测试作业、学生在线练习、课程学习管理、成绩管理等功能。我们需要从老师和学生的角度来分析。
二是定性评价。班级评价工作组根据每学期学生的现实记录和老师的意见，在评价管理体系中对学生的思想道德、学术水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面进行定性评价。教师评语要全面、客观、公正地反映学生的整体发展水平和个性特点，突出积极引导，语言简洁明了。重点是总结学生的成绩和进步，准确揭示每个学生的个性特征，指出学生努力的方向，避免千人一面。教师评论写作的基本模式是:总结个性特征描述和指导性建议。