学校教室、实训室、学术报告厅配备多媒体设备(设备(计算机、投影仪、视频展台、音响、电动屏幕等)。依托校园网，建立了教学资源库、管理平台、学习平台和试题库综合平台，开通了中等职业学校教学资源网，建立了教学资源管理系统、网络考试系统、网络学习综合应用等。教师使用信息技术教学44%以上。
学校充分发挥中国知网论文管理系统的教学作用，在完成项目双选、下达任务书的基础上，实现毕业论文(设计)开题报告的网上申请、答辩和审核；后期论文指导、中期检查、毕业答辩等环节将根据新冠状病毒疫情的发展继续在线进行；对于疫情期间就医、隔离等学生，推迟工作进度；对于没有网络环境等特殊情况，可以通过电话、短信等形式联系导师完成；对于需要通过实验完成毕业论文(设计)的学生，要求学院和导师提前安排好实验(设计)的场所、仪器设备、材料、药品，通过网络引导学生熟悉实验(设计)的内容、方案、方法等。，让学生在返校后尽快进行实验和设计。
这项研究促进了教师水平的提高。三年来，我校教师撰写了30多篇关于信息技术的论文，其中7篇在省级及以上期刊上发展，10篇获得市级及以上奖项。共开发完成300多个教学课件，其中一个获得国家奖，11个获得省级奖，8个获得市级奖，30个获得处级奖。此外，教师在课题实验中形成了大量的材料、教案、试卷等教学资源。目前，学校正在利用自助资源管理系统收集和整理这些资源。就成果的数量和质量而言，我校一直走在校园网应用、物理多媒体辅助教学、历史多媒体辅助教学、数学多媒体辅助教学的前列。
课后作业采用钉钉课程群作业(中国知网课程作业管理系统)视频会议答疑模式。教师通过钉钉课程组的作业功能来安排作业。学生完成后，通过扫描(或拍照)在钉钉作业功能中提交作业。教师可以通过评论来评价学生作业的质量。对有课程大作业.课程小论文的课程作业，采用中国知网课程作业管理系统进行管理。该系统还可以提供不同阶段所需的写作辅助服务，包括作业初步分析、作业框架、查找和推荐操作数据、检查操作内容和格式等功能，帮助学生更有效、更高质量地完成操作。课后，师生定期通过钉钉视频会议实现全员端到端答疑，保证在线教学质量。
1.教师信息管理:教师信息集中存储在管理系统的后台，可以实现教师信息的整合管理，支持教师基本信息的自定义，如增加个人信息字段。系统管理员可以重置教师的账户密码，帮助教师找到密码；教师账户默认为教师手机号码。