自注册入学以来，根据学校人事部、教师教育发展中心和土木工程学院的总体精心部署和安排，参加了学校安排的一系列新教师入学培训课程。同时，在学院的精心组织和指导下，参加了一系列的教学观察活动，认真深入教师课堂，学习教学技能和教学技能；同时，在学院导师制度下，认真与导师沟通，积极讨论教学方法、教学技能和课程准备模式。
目前，教育改革取得了新的突破，突出了课程改革、课堂教学改革等方面取得的新成果，产生了积极的效果和影响。然而，多年来，教育人事制度改革一直保持平静，教师工作铁饭碗的倾向仍然相对明显，特别是在农村学校，做更多或更少，做好或坏的问题更加严重。
二是工作。今年的问题主要集中在资源整合、毕业生分配、福利待遇等方面。我和人事股同志认真协调处理，最大限度地控制矛盾。今年的两个典型案例是，前xx学校的私立教师xx要求恢复教师资格，办理退休手续，xxx要求儿子安置。我们可以及时、准确地调查，并与相关部门报告和沟通，以确保奥运会期间没有三次访问。在资源整合过程中，我们可以充分利用主任的邮箱，及时消除教师的不满。我们收到了230多篇关于资源整合的帖子，并集中回复了16篇。由于领导的重视和有效的措施，没有因资源整合而访问县。
坚持和深化人事制度改革。深化分类岗位和岗位就业制度，开展教师岗位届满考核，规划制定下一轮岗位职责和薪酬制度。新增50名高水平实验技术人员和专职研究人员。坚持分类评价，改革扩大职称等级评价方法，促进专业评价。完善人才体系。充分利用国家和地方政策，做好制度安排，规范教师创新创业行为。
党委教师工作部(教师发展中心)、人事部、教务处、学校工会相关负责人、教学院(部)副院(部)主任、学校第一批教学促进员代表、第十八届青年教育竞赛一等奖获奖教师代表出席会议。
毕业后，签约考生应持个人身份证、大学毕业证书、学位证书、教师资格证书原件到大新县教育局人事股进行资格考试。
通过学习优秀老师王金权的感人事迹，我深受感动。王先生于1983年毕业于华中师范大学。当时，他被分配到湖北著名大学黄冈中学。一年后，他毅然回到贫困的大别山，工作了22年；22年来，他扎根于奇北山区，坚守三尺讲台，教书育人，努力工作；22年来，他拿出大部分工资，资助无数贫困学生，淡泊名利，安贫乐道。王先生的事迹让我深刻认识到教育工作的平凡与伟大。作为一名教师，他感人的事迹和优秀的品质值得学习和思考。
认真学习维稳文件，落实专人负责来信来电事宜，做到“及时处理，准确”.继续做好原民办、代课人员保险工作和解雇补偿工作，认真做好人事制度改革***政策宣传解释工作，确保有效解决绩效工资、岗位设置等问题，保持县教育体系教师的稳定。
（1）校长黄培光全面负责学校工作，负责学校工作，负责人事、会计、物业控制、道德教育、后勤工作。每月召开一次以上学校领导小组会议，定期召开两次党支部或党员会议，一次家长会议或家长代表会议，通知各行各业学校，坚持20多节课，及时了解教师的教学情况。